Tras la polémica por el calendario escolar, el titular de la SEP propone confrontar la visión “tecnocrática” y adaptar los ciclos a las realidades climáticas y regionales de México.
Zuhey Medina / Metapolítica
Ciudad de México, 11 de mayo de 2026.– En el marco de la Primera Reunión Nacional Plenaria Extraordinaria 2026, el secretario de Educación Pública, Mario Delgado, lanzó una fuerte crítica a la concepción actual del sistema educativo, al subrayar que la escuela debe ser estrictamente un territorio de aprendizaje y no un lugar de resguardo para los hijos por la falta de flexibilidad laboral en las empresas.
Delgado señaló que es injusto que el sector económico pretenda que la educación resuelva sus carencias de sensibilidad hacia las familias. “Reconocemos esta deuda con las cuidadoras y con los cuidadores; la escuela es un territorio de aprendizaje, no un lugar de resguardo de niñas y niños por conveniencia del mercado”, sentenció.
Contra la visión “tecnocrática”
El funcionario llamó a discutir “de raíz” el calendario escolar para eliminar los residuos de una visión tecnocrática alineada con la OCDE, la cual reduce la educación a una estadística de permanencia. Explicó que, tras la entrega de calificaciones en junio, el sistema cae en un “tiempo muerto” burocrático que desvirtúa la dignidad docente y convierte las aulas en una estancia forzada.
“Ese tiempo muerto a veces es burocracia que roba espacio a la convivencia familiar y a la salud mental de nuestra niñez”, afirmó Delgado, al proponer un modelo más humano que priorice el aprendizaje en comunidad sobre las horas de custodia.
Diversidad climática y soberanía territorial
El secretario justificó el acuerdo del 7 de mayo —que adelantaba el cierre de ciclo al 5 de junio— bajo la premisa de que “México no cabe en un solo calendario”. Argumentó que las temperaturas extremas en Sonora o la Huasteca Potosina, sumadas a los retos de movilidad por el Mundial de Futbol, exigen calendarios diversos que honren la soberanía de los territorios.
Sheinbaum: Diálogo para mantener seis semanas de descanso
Por su parte, la presidenta Claudia Sheinbaum aclaró que la propuesta inicial fue un consenso unánime de los secretarios de educación estatales. No obstante, instruyó a retomar el diálogo hoy mismo para integrar las preocupaciones de los padres de familia.
La mandataria busca una solución de consenso que permita mantener las tradicionales seis semanas de vacaciones, pero validando excepciones para los estados afectados por el clima extremo o por la afluencia turística masiva en las sedes mundialistas como CDMX, Monterrey y Guadalajara.
